Afsluiting

Vandaag was de laatste plusklasdag van het eerste half jaar.
Na de inloop is er verder gewerkt met Moendoes... Op wetenschappelijk niveau onderzoek doen naar een onbekende planeet. Samenwerken, doorzetten, verbanden leggen, het werd er allemaal mee geoefend.
Na de pauze geleerd over optische illusies en deze ook zelf gefotografeerd. Heel nauwkeurig kijken en werken was hierbij belangrijk.
Vervolgens zijn er op de computer nog uitdagende spellen gespeeld.
De dag hebben we afgesloten met reflecteren en vooruit kijken door middel van foto's. Zelf een foto kiezen die past bij jou en dit kunnen verantwoorden. Mooie gesprekjes ontstonden op deze manier.

Huiswerk: Of zorgen dat je portfolio gezien is door ouders/groepsleerkracht voor het portfoliogesprek ('t Toverkruid). Of in gesprek gaan over ontwikkelingsdoelen met de groepsleerkracht (Horizon).

Presenteren

Vanmorgen had ik met een aantal kinderen en ouders portfoliogesprekken. Ondertussen maakten de andere kinderen de presentatie over hun zelf bedachte land af.

Na de pauze zijn alle landen gepresenteerd. Zie foto's.

Tot slot hebben we Moendoes gespeeld. In groepen op expeditie naar een onbekende planeet. Door goed te onderzoeken en logisch te denken konden allerlei vragen beantwoord worden.

Huiswerk komende 2 weken: Portfolio's bespreken.

Portfolio's afronden en mindmappen

Na de inloop, waarbij gewerkt is met constructiemateriaal en uitdagende spellen, aan de slag gegaan met mindmappen. Een mindmap maken is een goede manier om samenvatten te oefenen doordat je werkt volgens een vaste structuur.
Eerst hebben we met zijn allen woorden bedacht die passen bij een appel. Vervolgens zijn die woorden in tweetallen gecategoriseerd en verwerkt in een mindmap. De resultaten zijn te bewonderen in het klaslokaal.

Na de pauze hebben de kinderen voor zichzelf de rubrics en het gespreksvoorbereidingsformulier ingevuld. De komende weken vinden de portfoliogesprekken namelijk plaats.

Tot slot zijn de perspectief tekeningen afgemaakt en hebben kinderen coöperatieve spellen gespeeld.

Huiswerk:
Kinderen van de Horizon; Bespreek je portfolio met je ouders en geef hen het gespreksvoorbereidingsformulier.
Kinderen van 't Toverkruid: deze week geen huiswerk.

In gesprek en werken aan portfolio's

Na de inloop heeft iedereen voor zichzelf een vragenlijst ingevuld. Als gevolg daarop ontstonden er spontane gesprekjes over de antwoorden die ingevuld waren. Ook heeft iedereen een staafgrafiek gemaakt met zijn/haar resultaten.

Vervolgens is iedereen aan de slag gegaan met het selecteren van foto's (van de afgelopen maanden) die een persoonlijke ontwikkeling laten zien. Deze zitten nu in de portfolio's en zullen binnenkort ook thuis te bekijken zijn.

Ook is er verder gewerkt aan de presentaties van het landenproject en de perspectief tekeningen. Kinderen die daarmee klaar waren hebben zelf uitgezocht hoe een nieuw coöperatief spel gespeeld moet worden en meteen de eerste keer gewonnen... Beginnersgeluk?!?

Huiswerk: Ga in gesprek (met iemand die dichter bij je staat) over je antwoorden op de vragenlijst.

Afronden project

Na de inloop, waar spellen gespeeld zijn, technisch inzicht vergroot is en de zelf bedachte opdrachten van "Tijd voor kwalitijd" afgemaakt zijn (en gepresenteerd) heeft iedereen voor zichzelf nagedacht over wie/wat dicht bij henzelf staat en wat/wie wat verder weg. Dit is verwerkt in een creatieve opdracht; de personencirkel.

Vervolgens is er verder gewerkt aan de verschillende opdrachtkaarten van het eigen landenproject. Ook zijn de meeste kinderen begonnen met het maken van een presentatie over hun eigen land.

Tot slot is er nog even gewerkt aan de perspectief tekeningen. De eerste resultaten hangen in het lokaal.

Huiswerk: Afmaken van de creatieve opdracht (personencirkel).

Werken aan eigen land en perspectief tekening

Na de inloop gesproken over het huiswerk van afgelopen week. Samen in gesprek over filosoferen. Mooie gesprekken ontstonden er...

Vervolgens verder gewerkt aan het eigen landenproject. Welke naam geef je de inwoners van je land? Hoe heet jouw land in andere landen? Dit zijn de laatste vragen die de kinderen over hun land moeten beantwoorden. Daarna kregen ze de tijd om verder te werken aan eerdere opdrachten die nog niet af zijn.

Het laatste deel van de ochtend hebben de kinderen verder gewerkt aan hun perspectief tekening.

Huiswerk: Geef jezelf een huiswerkopdracht die past bij het landenproject.

Ei-beschermer ontwikkelen en projecttijd

Vanmorgen eerst weer gestart met de inloop.

Vervolgens aan het werk met het landenproject. De opdrachten deze ochtend gingen over beroepen. Enkele voorbeelden: Welke sectoren komen er in jouw land voor? Welke beroepen bestaan juist niet in jouw land? Hoe belangrijk vind je vrijwilligerswerk? Bedenk een vrijwilligersproject voor in jouw land.

Na de pauze hebben Teun en Janne hun project gepresenteerd omdat zij vandaag voor het laatst waren.

Daarna zijn er in groepjes ei-beschermers ontwikkeld. Dit moest gebeuren met de materialen die ze daarvoor gekregen hadden en binnen een bepaalde tijd.
Vervolgens zijn we met zijn allen naar buiten gegaan om ze te testen. Vanaf de bovenkant van het klimrek vielen de eieren naar beneden... Er was goed analytisch, praktisch en creatief gedacht want de eieren bleven heel!

De dag afgesloten met perspectief tekenen.

Huiswerk: Werkbladen filosofie.