Woensdag 30 mei

Vanmorgen gestart met de inloop. Er zijn spellen gespeeld, toetsen herkanst en creatieve opdrachten afgemaakt.

Daarna in de kring gesproken over inzet. Is het huiswerk een uitdaging voor je? Maak je gebruik van je talent? Pas je strategieën toe? En wat doen die 3 zaken met het resultaat?

Vervolgens is er verder gewerkt aan de opdrachtkaarten. Iedereen werkt aan een eigen onderwerp met passende opdrachten. De opdrachten bouwen op in moeilijkheid en vrijwel iedereen is nu bezig met analyseren, evalueren en creëren.

Tot slot hebben we nog even verstoppertje door de school gedaan (de andere klassen waren naar de speeltuin). En is er gedebatteerd.

Huiswerk: Complimentenblad

Woensdag 23 mei

Vanmorgen gestart met de inloop en het herkansen van de topografietoets.
Vervolgens aan de slag gegaan met een grote opdracht "Maak een huis van kranten waar tenminste 1 persoon in kan zitten..." Er werd goed overlegd en fanatiek en betrokken gewerkt! Kijk maar naar de foto's...
Naderhand hebben we samen geëvalueerd. Aan welke leerdoelen hebben we gewerkt en welke feedback kan ik de ander daarover geven? Knap gedaan!

Tot slot nog aan Japanse puzzels gewerkt. Deze zijn ook het huiswerk voor de komende week. De kinderen moeten daarbij zichzelf uitdagen en dus zelf bepalen welke/hoeveel ze ervan maken.

Woensdag 16 mei

Vanmorgen gestart met het maken van de topografietoets. Er was flink geleerd door de kinderen en bijna iedereen had het dan ook gehaald. Na de toets hebben we samen gesproken over de verschillende leerstrategieën die gebruikt zijn.

Daarna hebben de kinderen verder gewerkt aan hun opdrachtkaarten. Informatie zoeken, maar ook zelf analyseren, evalueren en creëren.

Na de pauze is er in 2 groepen gewerkt. Een groep heeft een coöperatief spel gespeeld en de andere groep heeft stopmotionfilmpjes gemaakt.

De dag hebben we afgesloten met uitleg over het huiswerk en het spelen van een dobbelspel.

Huiswerk:
- Herkansen topografietoets (ook de kinderen die er vandaag niet waren).
- Werkblad zeeslag (niet voor de kinderen die er vandaag niet waren).

Woensdag 9 mei

Vanmorgen tijdens de inloop gestart op de chromebooks. Daarop werden uitdagende spellen gespeeld en werd geoefend met programmeren.

Vervolgens weer met elkaar gesproken over "inzet". Elkaar interviewen waardoor je na gaat denken over je eigen inzet op verschillende momenten. Ook is er gesproken over complimenten geven en krijgen.

Na de pauze is er verder gewerkt aan de eigen opdrachtkaarten en de perspectief tekening.

De dag afgesloten met een gesprek over piekeren. Samen gekeken naar een filmpje met uitleg over hoe je om kan gaan met piekeren (Novilo/piekeren).

Huiswerk: topografie Afrika (groep 5; 15 landen, groep 6; 25 landen, groep 7; 35 landen).